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战疫牢记教育初心,克难培育学生技能

作者:徐金欣时间:2020-06-30点击数:

漫长而又特殊的寒假终于就要结束了,学生们已经陆续回到熟悉而温馨的校园。回顾2020这场突如其来的疫情,虽然困难重重,但我们从不缺乏克服困难的智慧与勇气。寒假期间,在教育部门停课不停学的具体部署下,利用网络,我们隔着屏幕又回归到了自己的本职工作中。三个多月的网络教学,不一样的教学方式,我也有很多的收获和感悟。

2月中旬,学院通知并落实网络教学情况。由于疫情滞留在老家的我手头上没有教学资料,没有电脑,只有一部手机。当时的我在想“这可怎么给学生讲课呀?”,还好有领导和老师的帮助,很快给我发来了教学课件、资料以及如何使用授课软件等相关信息,解决了手头空空的难题。然后在家人的帮助下,又拿到了电脑这个授课硬件。一切准备齐全,可以着手上课啦。

讲课好不好好,备课是关键。网上授课的重要载体是PPT课件,根据课程表安排,按照教学进度计划,我都会提前一天把课件制作整理好,尽量做到条理清晰,合理安排授课的每个环节,确保课件质量精良。

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理论准备充分,实战经验也不断摸索。刚开始,以直播的方式授课还有些不太习惯,面对电脑,看不到学生,不了解学生的学习状态,有时候与学生交流也没有回应,我的内心难免会产生焦虑。讲完课学生学不到知识这怎么行?于是,一边摸索、一边与同事交流经验,我慢慢掌握了学生在家的基本状态以及教学中应该注意的问题。首先分析、抓住学生的心理,重点抓考勤打卡和在线时长,先把学生“请”到课堂上来;其次利用理论与实践相结合的方法,采用一个知识点加一个相关训练的方式,让学生多动脑多动手,确保学生知识点掌握、真正会用;然后加强与学生的互动,课堂时间多与学生交流、提问,结合学生的反馈,评价学生对知识点的熟悉度和掌握情况,同时也避免了学生“机在人不在”现象的发生,确认学生是真正在线听课。在一次次授课中,我逐渐熟悉并掌控了这种新的教学方式,不再焦急,认真讲解内容,轻松与学生互动,做到了真正的传道受业。

 


理论和时间到位,授课平台这个好帮手也不能忽略。我采用的是建筑云课堂,用了一个下午的时间摸索完了软件中班级的建立、直播如何使用、怎样发任务视频等操作,尤其点开观看了很多相关的视频资料,觉得眼前一亮,视频中专家的讲解帮我扩充了知识储备。慢慢地,我也会把这些好的视频以任务的形式提前发给学生,作为他们的课程预习资料,既弥补了学生上课没有课本的缺陷,又加深了学生对知识点的了解。

    


 


线上教学工作已经结束,适应当下的网络时代,线上教学还有很大的发展空间。对于我们教师而言,在回归讲台的同时也要抓住线上教学的优势,把它结合到日常教学中来,让学生能够自主拓展学习。今后我还会继续总结线上、线下教学的特点,相互结合,创新教学模式,提高教学手段,完善教学方式,把自己的本职工作做得更好。


 

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