漫长而又特殊的寒假终于就要结束了，学生们已经陆续回到熟悉而温馨的校园。回顾2020这场突如其来的疫情，虽然困难重重，但我们从不缺乏克服困难的智慧与勇气。寒假期间，在教育部门停课不停学的具体部署下，利用网络，我们隔着屏幕又回归到了自己的本职工作中。三个多月的网络教学，不一样的教学方式，我也有很多的收获和感悟。
2月中旬，学院通知并落实网络教学情况。由于疫情滞留在老家的我手头上没有教学资料，没有电脑，只有一部手机。当时的我在想“这可怎么给学生讲课呀？”，还好有领导和老师的帮助，很快给我发来了教学课件、资料以及如何使用授课软件等相关信息，解决了手头空空的难题。然后在家人的帮助下，又拿到了电脑这个授课硬件。一切准备齐全，可以着手上课啦。
讲课好不好好，备课是关键。网上授课的重要载体是PPT课件，根据课程表安排，按照教学进度计划，我都会提前一天把课件制作整理好，尽量做到条理清晰，合理安排授课的每个环节，确保课件质量精良。
理论准备充分，实战经验也不断摸索。刚开始，以直播的方式授课还有些不太习惯，面对电脑，看不到学生，不了解学生的学习状态，有时候与学生交流也没有回应，我的内心难免会产生焦虑。讲完课学生学不到知识这怎么行？于是，一边摸索、一边与同事交流经验，我慢慢掌握了学生在家的基本状态以及教学中应该注意的问题。首先分析、抓住学生的心理，重点抓考勤打卡和在线时长，先把学生“请”到课堂上来；其次利用理论与实践相结合的方法，采用一个知识点加一个相关训练的方式，让学生多动脑多动手，确保学生知识点掌握、真正会用；然后加强与学生的互动，课堂时间多与学生交流、提问，结合学生的反馈，评价学生对知识点的熟悉度和掌握情况，同时也避免了学生“机在人不在”现象的发生，确认学生是真正在线听课。在一次次授课中，我逐渐熟悉并掌控了这种新的教学方式，不再焦急，认真讲解内容，轻松与学生互动，做到了真正的传道受业。
理论和时间到位，授课平台这个好帮手也不能忽略。我采用的是建筑云课堂，用了一个下午的时间摸索完了软件中班级的建立、直播如何使用、怎样发任务视频等操作，尤其点开观看了很多相关的视频资料，觉得眼前一亮，视频中专家的讲解帮我扩充了知识储备。慢慢地，我也会把这些好的视频以任务的形式提前发给学生，作为他们的课程预习资料，既弥补了学生上课没有课本的缺陷，又加深了学生对知识点的了解。
线上教学工作已经结束，适应当下的网络时代，线上教学还有很大的发展空间。对于我们教师而言，在回归讲台的同时也要抓住线上教学的优势，把它结合到日常教学中来，让学生能够自主拓展学习。今后我还会继续总结线上、线下教学的特点，相互结合，创新教学模式，提高教学手段，完善教学方式，把自己的本职工作做得更好。
